Nya skolministern Lotta Edholm varnar för att digitaliseringen av undervisningen kan ha gått för långt. Hon anser dessutom att viktig forskning om hjärnans utveckling inte vägts in tillräckligt väl.
Regeringen pausar nu Skolverkets nya digitaliseringsstrategi för de kommande fyra åren, för att först även låta hjärnforskare säga sitt.
– Det främsta problemet är att det saknas en stor del av den viktiga forskning som i dag faktiskt sätter upp ett varningens finger för den digitalisering som har skett i svensk skola, inte minst på bekostnad av riktiga böcker, säger Lotta Edholm.
Se intervjun – och inslaget från Solbergaskolan i Stockholm – i spelaren ovan.